Malmö

Sitter med Malmö och Stockholm och samtalar om allt mellan himmel och jord. Kvalitetsredovisning, statliga satsningars effekter, IV programmet och forskningsstrategier i skolan. Det finns många utvecklingsområden att hantera. Ett bekymmer är att det ofta blir diskussioner om det som är runtomkring huvudprocessen elevernas lärande och man kan fundera på hur v ska arbeta för att allt vi gör ska leda till bättre lärande för eleverna.

Glad midsommar!

Tack för en trevlig dag igår, vill passa på att önska alla en trevlig midsommar, och semester för er som startar den. (c:

Tankar från Skolverkets konferens: Med utländsk bakgrund i skolan.
Kenneth Hyltestam, professor från Center för tvåspråkighetsforskning i Sth, inledd med tvåspråkighetens grunder och dess betydelse för skolan. Han gick igenom hur vi lär oss språk i majoritetsmiljöer och minoritetsmiljöer. Hur mycket och vad som styr hur vi lär, hur lång tid det tar innan man har litteracitet i ett språk t.ex. om ankomståldern är 8-11 år tar det 2-5 år och är ankomståldern 12-15 tar det 6-8 år. Han talade om de missbedömningar som görs, att vi ställer för höga krav, eleven har ej ett djup i språkförståelsen eller att vi ställer för låga krav. Han talade om behovet om instrument för bedömningar. Göteborgs univ håller på med ett databaserat instrument för bedömning.
Han avslutade med motiv för modersmålsundervisning/minoritetsspråksundervisning.

• Stöd för utveckling av modersmålet.
• stöd för inlärning av majoritetsspråket.
• stöd för etnisk identitet.
• stöd för primärsocialisation
• stöd för kunskapsinhämtandet.

Om man inte har råd m mentometer...

Kan man få vissa delar gratis...

Polleverywhere: Du kan ställa frågor som deltagarna kan svara på via sms eller dator. Följ länken och kika på instruktionsvideon.

Today's Meet: Superenkelt sätt att samla in kommentarer under en presentation. Deltagarna kan diskutera det du säger under tiden. Du kan i pausen kika igenom deras kommentarer och du får ärlig direktrespons som du genast kan bemöta. Så här blev det när jag testade med Kortedalas ledningsgrupp.

Mål år3 implementerarna

Träffade i morse delar av gruppen "mål år 3-implementerare. Många hade med sig positiva refleektioner kring lärare som , i samband med arbetet kring mål år 3 och skriftliga omdömen hade "upptäckt" systemet mål - lärande - bedömning och betygsättning. Gott att höra att vi äntligen har kommit igång på vägen från stoffstyrning till målstyrning
CL

Mentometern--idag

Efter att ha sett en tidigare version av "mentometern"-redan 1969- och senare på BETT 2004, så har min egen insikt om användningsområdet ökat rejält. Demonstrationen gav inblickar i möjligheter för både arbetet med lärandet för elever, och inte minst att systematiskt ta fram frågeställningar i flera led. Bra för en känsla av medinflytande - när man kan ta fram flera olika åsikter, lösningar, synpunkter, uppfattningar, kunskaper..etc..
Detta vill jag gärna pröva med ett av nätverken i höst. Hur tänker Du?
//Sven

Nu när jag ..

.. med viss hjälp begrep att jag inte ska tolka okända (?) digitala inviter som ett hot , kan jag meddela att jag är med..